- Učiteljica ponazarja položaj predmeta glede na sebe oziroma glede na druge predmete in ponazarja orientacijo na ravnini. Ob tem uporablja ustrezne izraze (nad/pod, zgoraj/spodaj, desno/levo, v/na).
Orientacija v prostoru - Učiteljica poda nekaj primerov osnovnih geometrijskih oblik v življenjskih situacijah in matematičnih okoliščinah. Učenec spozna geometrijska telesa, geometrijske like in različne vrste črt.
Geometrijske oblike - Učiteljica ocenjuje, primerja in meri količine za dolžino, maso in prostornino ter pri tem uporablja ustrezne izraze (najdaljši, najkrajši, najtežji, najlažji, največja, najmanjša ipd.). Meri dolžino, maso in prostornino z nestandardnimi enotami.
Merjenje - Učiteljica ponazori pravilen zapis števila 1. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite karo zvezek.
Število 1 - Učiteljica ponazori pravilen zapis števila 2. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite vezalko, zamaške in veliki karo zvezek.
Število 2 - Učiteljica ponazori pravilen zapis števila 3. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite veliki karo zvezek.
Število 3 - Učiteljica ponazori pravilen zapis števila 4. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite dve vrvici ali vezalki, pšenični zdrob v plitki posodi ali na pladnju in veliki karo zvezek.
Število 4 - Učiteljica ponazori pravilen zapis števila 5. Števila do 5 ureja po velikosti ter določi predhodnik in naslednik danega števila. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite nekaj fižolov, makaronov ali bombonov, 5 barvic in lonček.
Število 5 - Učiteljica ponazori pravilen zapis števila 6. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite pšenični zdrob v plitki posodi ali na pladnju in veliki karo zvezek.
Število 6 - Učiteljica ponazori pravilen zapis števila 7. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite veliki karo zvezek.
Število 7 - Učiteljica ponazori pravilen zapis števila 8. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite vrvico in veliki karo zvezek.
Število 8 - Učiteljica ponazori pravilen zapis števila 9. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite veliki karo zvezek.
Število 9 - Prikaz pravilnega zapisa števila 10. Števila do 10 učiteljica ureja po velikosti ter določi predhodnika in naslednika danega števila. Sledi seštevanje in odštevanje v množici naravnih števil do 10.
Število 10 - Prikaz pravilnega zapisa števil od 11 do 15. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite veliki karo zvezek.
Število 11–15 - Prikaz pravilnega zapisa števil od 16 do 20.
Število 16–20 - Učiteljica ponazori pravilen zapis števila 0. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite vrvico ali vezalko in veliki karo zvezek.
Število 0 - Seštevanje in odštevanje v množici naravnih števil do 20, vključno s številom 0. Spoznamo zakon o zamenjavi pri seštevanju, zakaj sta seštevanje in odštevanje nasprotni računski operaciji, število 0 in razlika dveh enakih števil.
Računske operacije - Razporejanje predmetov, teles, likov, števil glede na eno lastnost ter oblikovanje množic in podmnožic. Razporeditev predmetov z različnimi prikazi: Euler-Vennov, Carrollov in drevesni prikaz.
Logika in jezik (razporejanje) - Učiteljica podatke predstavi s preglednico in figurnim prikazom (vrstični in stolpični prikaz).
Prikazi
- Opredeljevanje in pojasnjevanje dogodkov in sprememb v različnih letnih časih. Razlike med preteklostjo in sedanjostjo. Vidiki življenja ljudi v preteklosti in danes. Spoznavanje izrazov: prej, potem, včeraj, danes, jutri, teden, dnevi v tednu.
Čas - Razlika med dnevom in nočjo. Zakaj do dneva in noči sploh pride?
Dan in noč - Učiteljica razloži dneve v tednu s pomočjo koledarja.
Dnevi v tednu - Opis pokrajinskih značilnosti. Uporaba ustreznih izrazov, kot so: zadaj, spredaj, levo, desno, zgoraj, spodaj.
Domači kraj - Lastnosti, po katerih ločimo trde snovi in tekočine. Predmeti, ki so sestavljeni iz ene ali več snovi. Nevarne snovi (strupene, vnetljive, eksplozivne, jedke, okolju nevarne snovi).
Lastnosti snovi - Opis in poimenovanje lastnega gibanja, gibanje živali in igrač ter kaj gibanje povzroča.
Gibanje - Učiteljica predstavi vremenska stanja v različnih letnih časih.
Vreme - Poimenovanje različnih živih bitij in okolja. Življenje živih bitij je odvisno od drugih bitij in nežive narave. Razlike in podobnosti med rastlinami in živalmi.
Okolje in živa bitja - Zdrav način prehranjevanja, telesne vaje, počitek in ohranjanje zdravja. Pomen nege telesa in vzroki dobrega počutja ob redni telesni vadbi.
Človek - Opisi različnih čustvenih izrazov (veselje, navdušenje, strah, jeza, žalost). Čustva vplivajo na vedenje.
Čustva - Opis šole - ime šole, prostori šole, delavci šole.
Šola - Učiteljica govori o oblikah družinskih skupnosti in razvijanje strpnega odnosa do njih. Uporablja izraze poimenovanja za družinske člane (brat, sestra, starši, stari starši, otrok, sin, hčerka, …) in razlaga o medsebojnih sorodstvenih povezavah. Govori o pomembnosti nekaterih dni (prazniki).
Družina in prazniki - Pomen pravil družbenega življenja (pravila v šoli, pravila iger, …) in pomembnost pravil. Pravice in dolžnosti posameznika ter razlika besed morati in smeti. Pomen dane obljube, laž in resnica. Pomen sporazumevanja ter pomen upoštevanja lastnih interesov ter interesov drugih.
Dolžnosti in pravice - Prometni znaki, ki so pomembni za pešce in kolesarje. Pravila varne hoje (skupinske, ob odrasli osebi, po pločniku, kjer ni pločnika, prečkanje ceste) in pomen vidnosti v prometu (rumena rutica in kresnička).
Promet - Vpliv na naravo nas samih in drugih. Kako lahko prispevamo in ohranjamo naravno okolje?
Onesnaževanje okolja
- Zvemo, kako opišemo osebo in kako opisati samega sebe.
Opis osebe - Zvemo, kako opišemo živali in njihove lastnosti.
Opis živali - Učiteljica pokaže priporočljivo držo telesa pri pisanju, pripravo delovne površine in prijem pisala.
Kako pravilno pišem - Prikaz več med seboj povezanih dejanj ter upovedovanje glede na čas sporočanja.
Prej, zdaj, potem - Spoznamo uraden in neuraden ter vljuden in nevljuden pogovor.
Vrste pogovorov - Zapis velike in male tiskane črke v. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek, svinčnik in nekaj fižolčkov.
Tiskane črke - V - Zapis velikih in malih tiskanih črk c in č. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek, svinčnik in fižolčke.
Tiskane črke - C, Č - Zapis velikih in malih tiskanih črk o in a. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek, svinčnik in barvice.
Tiskane črke - O, A - Zapis velike in male tiskane črke i. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek, svinčnik, vrvico in fižolčke.
Tiskane črke - I - Zapis velikih in malih tiskanih črk s in š. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in svinčnik.
Tiskane črke - S, Š - Zapis velikih in malih tiskanih črk r, n in m. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in svinčnik.
Tiskane črke - R, N, M - Zapis velike in male tiskane črke u.
Tiskane črke - U - Zapis velikih in malih tiskanih črk z in ž. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite fižolčke, zvezek in svinčnik.
Tiskane črke - Z, Ž - Zapis velike in male tiskane črke e.
Tiskane črke - E - Zapis velikih in malih tiskanih črk h in k. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in svinčnik.
Tiskane črke - H, K - Zapis velikih in malih tiskanih črk l, t in f. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in svinčnik.
Tiskane črke - L, T in F - Zapis velikih in malih tiskanih črk b in d. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in svinčnik.
Tiskane črke - B, D - Zapis velikih in malih tiskanih črk g in j. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in svinčnik.
Tiskane črke - G, J - Zapis velike in male tiskane črke p. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in svinčnik.
Tiskane črke - P - Spoznamo, kako napišemo pismo in pravila, ki jih moramo pri tem upoštevati.
Pismo - Danes zvemo vse o recitiranju ali petju pesmi in njenih značilnosti.
Pesem - Le kdo nima rad pravljic, tokrat pa spoznamo značilnosti pravljic.
Pravljica - Učiteljica predstavi nekaj slikanic ter poudari pomembnost branja in obiska knjižnice.
Slikanica - Spoznamo značilnosti stripa.
Strip
