- Učiteljica ponazarja orientacijo na ravnini (na listu papirja, na zaslonu računalnika in na tipkovnici). Ob tem uporablja ustrezne izraze (nad/pod, zgoraj/spodaj, desno/levo).
Orientacija v prostoru - Učiteljica riše in poimenuje različne črte ter razloži pojem presečišče črt.
Črte in točke - Učiteljica opiše simetrične oblike in jih pokaže na predmetih iz vsakdanjega življenja.
Simetrija - Merjenje dolžine in višine z nestandardnimi (dlan) in standardnimi (m, cm) enotami ter uporaba merilnih instrumentov. Zapis meritev z merskim številom in enoto. Seštevanje in odštevanje količin enakih enot.
Višina in dolžina - Merjenje mase z nestandardnimi (živila) in standardnimi (kg) enotami in uporaba merilnih instrumentov. Zapis meritev z merskim številom in enoto.
Teža - Merjenje prostornine z nestandardnimi (kozarec) in standardnimi (l) enotami in uporaba merilnih instrumentov. Zapis meritev z merskim številom in enoto. Seštevanje in odštevanje količin.
Prostornina - Zapisane denarne vrednosti (cena) v decimalnem zapisu ter računi z enoimenskimi merskimi enotami (€, cent).
Računamo z denarjem - Konkretno, grafično in simbolno seštevanje do 100.
Računanje do 100 – 1. del - Konkretno, grafično in simbolno seštevanje do 100.
Računanje do 100 – 2. del - Vrstilni in glavni števnik, predhodnik, naslednik, večje, manjše in je enako. Seštevanje in odštevanje sta obratni računski operaciji.
Računanje do 100 – 3. del - Zapis vsote enakih seštevancev v obliki zmnožka in operacija množenja.
Uvod v množenje in deljenje - Prepoznavanje, opisovanje in poimenovanje polovice, tretjine in četrtine.
Deli celote - polovica, tretjina in četrtina - Razporejanje predmetov glede na največ dve lastnosti. Prikaz razporeditev predmetov z različnimi prikazi (Euler-Vennov, Carrollov in drevesni prikaz).
Množice - Predstavitev podatkov s preglednico, figurnim prikazom in prikazom s stolpci oziroma vrsticami.
Preglednice in prikazi - Iskanje manjkajočega števila: a ±_= b, ± a = b,_· a = b, a · = b, : a = b v množici naravnih števil do 100.
Iskanje manjkajočega števila - neznani člen
- Spoznajmo se in se predstavimo v angleščini.
Pozdrav in kdo sem - Kaj potrebujem v šoli in kaj imam v šolski torbi? Kakšne barve so šolske potrebščine?
Šolske potrebščine in barve - Spoznali bomo živali, ki jih imamo najraje.
Živali - Kako lahko potujemo? Spoznajmo prevozna sredstva.
Prevozna sredstva - Telovadimo in spoznavamo dele telesa z angleškimi izrazi. Telovadimo z lutko.
Deli telesa - Spoznamo člane družine in povemo, kako se počutimo.
Družina in čustva - Spoznamo števila do 20. Skupaj štejemo in preštevamo.
Števila do 20 - Pogovarjamo se o vremenu. Spoznavamo različna vremenska stanja in povemo, katero vreme nam je ljubše.
Vreme - Spoznamo hrano in povemo, kaj imamo radi in česa ne maramo.
Hrana
- Spoznamo, kaj je koledar in kaj je časovno zaporedje dogodkov. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite nekaj listov, fotografije, lepilo in pisalo.
Časovni trak in koledar - Spoznamo, kaj je koledar in kaj je časovno zaporedje dogodkov. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite nekaj listov, fotografije, lepilo in pisalo.
Časovni trak in koledar - Spoznamo povezavo navideznega gibanja Sonca in dnevnega časa.
Gibanje Sonca - Pokrajine po svetu in pri nas so različne. Geografsko okolje je predstavljeno na različne načine. Geografski pojmi: hrib (hribovje), gora (gorovje), ravnina, dolina, reka, potok, morje, cesta, železnica, obdelovalne površine (polje, njiva, travnik, sadovnjak), gozd, puščava.
Osnovni geografski pojmi - Pri mešanju snovi se lahko spreminjajo lastnosti sestavin ali pa ne. Opis in razlikovanje snovi ter razvrščanje po njihovih lastnostih (plovnost, trdota). Priprava zmesi in uporaba postopkov za ločevanje zmesi. Različna agregatna stanja vode.
Lastnosti snovi - Delovanje in gibanje tehničnih naprav in vozil (škarje, klešče, dežnik, kolo). Kako nastajajo sledovi gibanja (sledovi živali, vozil) in kaj jih povzroča? Opis ravnovesja in ločevanje stanja ravnovesja od stanja mirovanja (sedenje, stanje, čepenje).
Tehnične naprave - Vremenski pojavi in povezava s spremembami v naravi. Spreminjanje in gibanje oblakov ter razlaga, da je veter premikanje zraka, ki mu lahko določimo smer in hitrost gibanja.
Vremenski pojavi - Razvoj in rast ljudi in živali (rojstvo, rast, potomci, staranje, smrt). Ljudje in živali se rodimo kot moški in ženske ter imamo potomce, ki so nam podobni.
Starši in potomci - Živali potrebujejo za življenje zlasti vodo, hrano in zrak. Rastline potrebujejo za življenje zrak, vodo z rudninskimi snovmi in svetlobo. Živali se prehranjujejo z rastlinami, drugimi živalmi ali obojim. Rastline gojimo za hrano (polje, vrt).
Rastline in živali - Človeško telo in poimenovanje notranjih delov telesa. Pomen raznovrstne prehrane in druženja.
Človeško telo - Spoznamo pomen navad, ki nam pomagajo pri učenju in sodelovanju.
Navade - Pomen sodelovanja in spoštovanja med družinskimi člani in pomen delitve dela.
Delitev dela v družini - Spoznamo praznike, ki jih praznujemo v Sloveniji.
Prazniki - Ljudje, ki živijo ali delajo skupaj, vstopajo v določene medsebojne odnose (ljubezen, spoštovanje, skrb, prijateljstvo, sodelovanje). Tako otroci kot odrasli ne glede na spol svobodno izbiramo različne igre, vrste športa, zabave, prijatelje in prijateljice, poklic oziroma delo. Ljudje (moški in ženske, deklice in dečki) lahko svobodno izbiramo različne vloge v svojem življenju, saj smo si različni in različnost razumemo.
Ljudje v skupnosti - Pomen prometnih znakov, pomembnih za vedenje pešcev. Pravila obnašanja v različnih prevoznih sredstvih.
Promet - Kako sami dejavno prispevamo k varovanju in ohranjanju naravnega okolja ter k urejanju okolja, v katerem živimo. Spremembe v okolju so včasih za živali ali rastline ugodne, včasih pa škodljive, lahko pa so za nekatere ugodne, za druge pa škodljive.
Onesnaževanje okolja
- Zapis velikih in malih pisanih črk l, t in f. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in nalivno pero.
Pisane črke - L, T, F - Zapis velikih in malih pisanih črk h in k. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in nalivno pero.
Pisane črke - H, K - Zapis velikih in malih pisanih črk z in ž. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in nalivno pero.
Pisane črke - Z, Ž - Zapis velikih in malih pisanih črk g in j. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in nalivno pero.
Pisane črke - G, J - Zapis velikih in malih pisanih črk b in d. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in nalivno pero.
Pisane črke - B, D - Zapis velikih in malih pisanih črk r, n in m. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in nalivno pero.
Pisane črke - R, N, M - Predstavitev besednega in nebesednega sporazumevanja.
Sporazumevanje - Spoznamo, v katerih okoliščinah se osebe vikajo in v katerih tikajo.
Vikanje in tikanje - Razlika med prvim in tujim jezikom. Za nas je slovenščina prvi jezik, saj smo se ga učili in ga poslušali že kot majhni otroci.
Prvi jezik, tuji jezik - Ločila in uporaba velike začetnice.
Ločila in velika začetnica - Spoznamo, kaj so sopomenke, nadpomenke in podpomenke.
Sopomenke, nadpomenke, podpomenke - Primerjanje lastnosti predmetov in pojasnilo, kaj so pridevniki.
Pridevniki - Spoznamo, kako je sestavljeno voščilo in zakaj ga napišemo.
Voščilo - Spoznamo, kako je sestavljeno vabilo in zakaj ga napišemo.
Vabilo - Zapis velikih in malih pisanih črk c in č. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in nalivno pero.
Pisane črke - C, Č - Zapis velikih in malih pisanih črk o in a. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in nalivno pero.
Pisane črke - O, A - Zapis velike in male pisane črke i. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in nalivno pero.
Pisane črke - I - Zapis velikih in malih pisanih črk s in š. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in nalivno pero.
Pisane črke - S, Š - Zapis velikih in malih pisanih črk r, n in m. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in nalivno pero.
Pisane črke - R, N, M - Zapis velike in male pisane črke u. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in nalivno pero.
Pisane črke - U - Zapis velikih in malih pisanih črk z in ž. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in nalivno pero.
Pisane črke - Z, Ž - Zapis velike in male pisane črke e. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in nalivno pero.
Pisane črke - E - Zapis velikih in malih pisanih črk h in k. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in nalivno pero.
Pisane črke - H, K - Zapis velikih in malih pisanih črk l, t in f. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in nalivno pero.
Pisane črke - L, T, F - Zapis velikih in malih pisanih črk b in d. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in nalivno pero.
Pisane črke - B, D - Zapis velikih in malih pisanih črk g in j. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in nalivno pero.
Pisane črke - G, J - Zapis velike in male pisane črke p. Za aktivno sodelovanje otroka lahko pripravite zvezek in nalivno pero.
Pisane črke - P - Spoznamo, kaj je rima, kitica in verz.
Rima, kitica, verz - Učiteljica predstavi pojme igralec, oder in igra.
Igralec, oder, igra
